LISTAS DEL II BIMESTRE

LISTAS DEL II BIMESTRE

COMENZAMOS EL SEGUNDO BIMESTRE

LO QUE HAREMOS ESTA SEMANA

ESTE BIMESTRE DESARROLLAREMOS LOS SIGUIENTES TEMAS:

DEL 16 AL 20 DE MAYO

EVALUAREMOS LOS TEMAS:DIVERSIDAD CULTURAL DEL PERU Y DESARROLLO CULTURAL DE TACNA

DEL 23 AL 27 DE MAYO:

EVALUAREMOS DE MANERA ESCRITA ESTOS TEMAS OCUPANDO ALGUNOS MINUTOS Y EL TIEMPO RESTANTE (1 HORA) TRABAJAREMOS EL TEMA_:

 EL AUTOCONTOL, MANEJO DE LAS EMOCIONES Y AUTORREGULACION DEL CARACTER

1.- QUÉ ES EL AUTOCONTROL

Hacerse a sí mismo es un valor que va tomando forma en el ser humano a medida que crece en edad y en inteligencia y se va haciendo más autónomo, más responsable y maduro. Para llevar las riendas de la propia existencia, sortear los obstáculos que surgen a cada paso, saber frenar v acelerar en el momento oportuno, conducir a velocidad prudencial SUS EMOCIONES Y CARACTER, con firmeza y mesura, sin peligro para los demás, por las autopistas de la vida de hoy, la delicada máquina de nuestra persona, de nuestro yo, exige un elevado índice de autocontrol, al que sólo es posible acceder por dos vías obligadas: la del conocimiento de nosotros mismos y la del dominio y control responsable de nuestros actos.

2.- NOS CONOCEMOS A NOSTROS MISMOS

 AUTOANALISIS PARA EL CONOCIMIENTO DE Sí MISMO. Hemos de saber explorar nuestras posibilidades v formulamos preguntas que nos lleven a la reflexión, pero una reflexión activa y dinámica que nos sirva de ayuda para mantener un esfuerzo bien orientado, perseverante y entusiasta para el perfeccionamiento de nosotros mismos y de las obras que emprendamos.

POR ELLO DEBEMOS DE FORMULARNOS LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

1. ¿Cuáles son los ideales que conforman mi deber ser, mi guía interior, mi cuadro de referencia interno, por los que merece la pena luchar durante mi existencia?

2. ¿En qué medida me esfuerzo por alcanzar esos ideales
3. ¿Qué estoy haciendo ahora y qué pienso hacer en adelante
4. ¿Soy consciente de que únicamente yo soy el responsable
5. ¿Ejerzo verdadero control

6. ¿He descubierto ya
7. Una vez detectadas, aisladas
8. ¿He llegado ya a la firme convicción de que la autocompasión, el derrotismo, el hacer de todo un drama



La carencia de valores en el mundo de hoy obedece, sin duda, a que prácticamente todos vivimos hacia afuera y estamos olvidando el cultivo de la vida interior. Hemos perdido el instrumento más valioso para construir nuestros ideales, y es conocernos a nosotros mismos

3.- COMO SE CONSIGUE EL AUTOCONTROL

A.- LA DINAMICA DE LAS EMOCIONES

 

Hemos visto en EL PUNTO ANTERIOR que el primer objetivo que nos hemos de proponer para el logro de un perfecto autocontrol es conocernos a nosotros mismos, mediante la introspección Y la reflexión retrospectiva sobre nuestra realidad existencias, nuestras aptitudes y valores. Hoy abordamos directamente la segunda condición para el autocontrol que es el dominio de sí mismo, de la impulsividad y de la tensión mediante el autodominio mental.

Los actos de autodominio mental por los que dirigimos nuestros pensamientos de forma positiva y saludable hemos de convertirlos en hábitos, en actitud serena que facilite el control de los impulsos, la ponderación, la reflexión y la calma.

Pensar bien antes de hablar y obrar, sin exaltación y sin permitir que la sobreexcitación de los impulsos y sentimientos nos haga perder el control sobre nuestras palabras y acciones es un objetivo imprescindible para todo ser humano que aspire a la felicidad y al equilibrio mental y psíquico.

Todos sabemos que tenemos nervios que transmiten y reciben mensajes. Disponemos de un sistema nervioso autónomo que funciona de manera automática con una red de mensajes que cambia constantemente. Sin este maravilloso' sistema no podríamos hacer nada. No sólo trabaja mediante todos los nervios del cuerpo, sino que puede hacer que ciertas glándulas segreguen fluidos que se incorporan a la sangre y estos fluidos causan reacciones similares a las que provocarían los impulsos nerviosos.

El más importante de estos compuestos (fluidos) es la adrenalina que prepara todo él cuerpo para la acción ante momentos de peligro. Los efectos de la adrenalina en dosis adecuadas son muy necesarios y beneficiosos. Por ejemplo, hace que el corazón lata con rapidez y energía en caso necesario, que las arterias de la piel se contraigan y dirijan la sangre a sitios más importantes como los músculos para reaccionar con rapidez en situaciones de apuro y peligro, etcétera. Pero el problema está cuando la cantidad de adrenalina segregada es habitualmente excesiva o cuando se segrega en grandes cantidades en momentos inadecuados, aunque sólo sea de vez en cuando.

Los estados de ansiedad, los ataques de ira y violencia incontrolado, las tensiones, etcétera, pueden reducirse a un grupo de síntomas físicos causados por un exceso de adrenalina. Pero parece ser que no existe, por ahora. una píldora que neutralice la acción de la adrenalina. El problema está en la manera de reaccionar todo el sistema nervioso. Es la psiquis (la mente) quien ha enseñado al sistema nervioso a reaccionar de manera desproporcionado. Estamos ante un problema de origen psicológico, un estado psíquico con manifestaciones físicas y en con secuencia el tratamiento eficaz debe comenzar por la mente. El dominio de sí mismo o la habilidad por controlar nuestras palabras y acciones y saber encarar con calma v serenidad las situaciones difíciles se puede v debe intentar desde la ciencia psicológica.

El sistema nervioso autónomo funciona como el piloto automático de un avión y ejecuta sus programas con independencia de las acciones voluntarias. Por eso, aunque nos percatemos de que no hay motivo de preocupación, el organismo sigue reaccionando con señales de alarma si la adrenalina liberada por el sistema simpático es excesiva. El sistema simpático es el encargado de aumentar la excitación y las reacciones de lucha y huida, mientras que el sistema parasimpático se encarga de restablecer la calma y decelerar el ritmo de excitación.

Por medio de técnicas especiales de entrenamiento podemos llegar a ejercer un gran control voluntario del sistema nervioso actuando sobre el parasimpático, fundamentalmente mediante la relajación y el control mental.

La relajación es el antídoto natural más efectivo de nuestro propio organismo contra la ansiedad, el nerviosismo, la tensión y la cólera, ya que no se puede estar calmado y relajado y al mismo tiempo iracundo y tenso.

B.- LA MECANICA DEL CONTROL DE LAS EMOCIONES

PARTIR DE LA RELAJACION FISICA COMO HABITO PARA EL CONTROL Y DOMINIO DE UNO MISMO.

LOS TIEMPOS

1. Un cuerpo entrenado en la relajación, la respiración profunda y la calma. Es fundamental recuperar la habilidad para relajarse, desconectarse y librar nuestros músculos de las tensiones innecesarias. Aflojar todos los músculos de los brazos y las manos, cuello y hombros, rostro (frente, mandíbula, etcétera), tobillos, piernas y nalgas, al tiempo que se desconecta la mente de todo pensamiento v se deja llevar por las sensaciones de reposó, descanso y aflojamiento general.

2. Desde un estado de calma, activar la mente a pensar de forma esperanzadora y positiva. Saber que es el miedo a los síntomas de temor, de ira o de nerviosismo lo que nos incapacita y no los síntomas mismos. Los pasos que hay que seguir son los siguientes:

a) Hacer una lista de síntomas y situaciones en las que se produce el descontrol de nosotros mismos.

b) ¿Qué situaciones producen un mayor descontrol y falta de dominio?

c) ¿Qué situaciones producen un menor descontrol y en las que podría empezar a ejercitarme desde un estado de relajación y calma?

d) ¿Qué situaciones intermedias me producen un descontrol que podría dominar dentro de poco tiempo?

e) Manteniendo siempre un estado de relajación y calma aceptable, empezar a enfrentarme con las situaciones en las que el dominio de mis acciones es más fácil. Progresar después, por aproximaciones sucesivas, afrontando situaciones cada vez más complejas, pero sin pretender objetivos para los que no estamos preparados.

f) Cada nuevo intento debe ser precedido por una imagen mental clara de la nueva situación, viéndonos a nosotros mismos va controlando esa situación desde la calma y el equilibrio. ¡Imaginemos que ya lo hemos logrado!

g) Llevar un registro o anotación con los logros obtenidos.

3. Pronostica de ti mismo que serás cada vez una persona con mayor autocontrol v harás realidad, con facilidad, aquello que esperas y predices sobre ti.

4. Controlar el propio enfado y la ímpulsividad «dando tiempo al tiempo» (contar hasta cien) para que los impulsos incontrolados no se disparen con toda su primariedad desde esa zona irreflexivo de nuestro cerebro hasta el tálamo. Hay que dar tiempo a que la mente contemple con frialdad y sin apasionamiento las cosas.

5. Felicítate con calor y entusiasmo cada vez que te encuentres sereno, en calma y con pleno dominio y control sobre tus actos

YA SABES COMO CONTROLAR TUS EMOCIONES PRACTICALO EN TODA TU VIDA Y CON TODAS LAS PERSONAS QUE TE RODEAN

TAREA PARA DESARROLLAR EN LA SESION DE CLASE

1. RESUME CON LAS IDEAS PRINCIPALES DEL PRESENTE TEMA EN TU CUADERNO(ESCUCHAS LA EXPLICACION Y VAS ANOTANDO EN TU CUADERNO)
2. AL TERMINAR LA EXPLICACION Y EL DIALOGO EN LA SESION RESPONDE EN TU CUADERNO LAS PREGUNTAS DEL AUTOCONOCIMIENTO
3. SEGURAMENTE REALIZARAS JUNTO A TU PROFESOR LAS TECNICAS DE RELAJACION FISICA Y MENTAL EN CLASE , Y COMENTARAS OTRAS ESTRATEGIAS QUE PRACTICAS PARA LUEGO ESTABLECER REGLAS PERSONALES PARA CONTROLAR TUS EMOCIONES Y ASI MEJORAR LA CONVIVENCIA CON LOS DEMAS (HAZ UN LISTADO DE ESTAS)

 

SEGUNDA SESION II UNIDAD: Sociedad y diversidad cultural. Manifestaciones culturales de la localidad y de la región.

Sociedad y diversidad cultural. Manifestaciones culturales de la localidad y de la región.

1.-¿QUE SE ENTIENDE POR DIVERSIDAD CULTURAL?

EN SOCIOLOGIA SE ENTIENDE POR DIVERSIDAD CULTURAL A LAS SOCIEDADES COMPUESTAS POR VARIAS NACIONES O ETNIAS QUE SON VIGENTES POR SUS POBLADORES Y EL ARRAIGO DE SUS USOS Y COSTUMBRES, SU LENGUA,SU FOLKLORE, SUS ASPIRACIONES , SU HISTORIA

2-¿QUE NACIONES O ETNIAS EXISTEN EN LA SOCIEDAD PERUANA?

EXISTEN EN EL PERU 42 NACIONES , UBICADAS MAYORMENTE EN LA SELVA PERUANA, LA QUECHUA Y AIMARA SON LAS MAS CONOCIDAS EN LA SIERRA Y EN EL PERU, PERO AL MARGEN DE PARECER EXTRAÑOS EN LOS ULTIMOS 25 AÑOS ESTA EN CONSIDERACION UNA NACION URBANA Y OTRA PERI URBANA QUE SI COMPARTEN UNA CIUDAD SUS CONSIDERACIONES SOCIOLOGICAS SON DISTINTAS , LO MISMO QUE SUS ASPIRACIONES E INTERESES , LO MISMO QUE SUS USOS Y COSTUMBRES . ESTO SE HA CORROBORADO AUN MAS EN LAS ULTIMAS ELECCIONES DONDE CADA SECTOR HA TENIDO UN VOTO DISTINTO Y UN CANDIDATO DISTINTO, LAS CADENAS DE TIENDAS NACIONALES LO HAN DADO POR CIERTO Y AHORA APUNTAN A ESTOS SECTORES YA QUE LA NACION PERI URBANA SUMADA A LAS SOCIEDADES DE PROVINCIA ES LA MAS NUMEROSA.

3.-¿QUE PROCESOS SE DAN EN LA SOCIEDAD SEGUN ARNOLD J .TOYNBEE?

A.- EL EFECTO CRISALIDA- ESTE PROVOCA NUEVAS SOCIEDADES, COMO ES EL CASO DE LAS SOCIEDADES PERI URBANAS DONDE ALGUNAS PERSONAS DEJAN LO SUYO (CULTURA ANDINA O SELVATICA) Y SE CREA OTRA CON CARACTERISTICAS PROPIAS.

B.- EL EFECTO MIMESIS.- ESTE SE RECONOCE POR QUE APARENTAN SER IGUALES A LA SOCIEDAD QUE LOS ACOJE PERO SIGUEN CON SU CULTURA TRADICIONAL, COMO ES EL CASO DE LOS AIMARAS QUIEN PESE A CONDUCIRSE CON UNA CULTURA OCCIDENTAL LLEGAN A CASA Y HABLAN SU IDIOMA Y CULTIVAN SU CULTURA EN DONDE ESTEN ENTRE AQUELLOS QUE COMPARTEN ESTA CULTURA.  

ACTUALMENTE ESTOS DOS PROCESOS ESTAN VIGENTES EN EL PERU

4.- ¿QUE ES LA INTERCULTURALIDAD?

ES VIVIR EN ARMONIA CON LAS DEMAS CUKTURAS APRENDIENDO DE TODAS SUS APORTES A UNA VIDA MEJOR REPETANDO SUS DIFERENCIAS Y BUSCANDO COINCIDENCIAS ESPECIALMENTE EN ASPIRACIONES QUE PROVOQUEN UNA VIDA MEJOR PARA TODOS.

5.- OBTENIENDO DATOS CULTURALES DE NUESTRAS EXPERIENCIAS

REALIZA UN DIPTICO CON LAS SIGUIENTES CONSIGNAS

A.- EN LA TAPA COLOCA UN MENSAJE SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA DIVERSIDAD CULTURAL, TU NOMBRE Y GRADO Y SECCION

B.- EN LA PRIMERA PAGINA INTERIOR Y EN LA SEGUNDA SEÑALA Y COMPARA LO QUE SEBES DE LA CULTURA DE LA COSTA Y DE LA SIERRA O SELVA

C.- EN LA CONTRATAPA RESPONDE A UNA SOLA PREGUNTA ¿QUE NUEVO CONCEPTO  DE ESTA SESION TE PARECIO MAS INTERESANTE Y POR QUE?

NOTAS I BIMESTRE (CURSO SEMESTRAL

PRIMERAS NOTAS CURSO SEMESTRAL

FORMACION CIUDADANA

TERCERO: "A"



TERCERO "E"

SESION : CULTURA Y SOCIEDAD

CULTURA Y SOCIEDAD

1.- ¿QUE ES CULTURA?

Es el conjunto de todos aquellos principios acordados de convivencia (valores, normas, moral, costumbres).y que hace referencia a los valores, fines e ideologías que forman la base de dicha sociedad. Esta cultura depende de las necesidades síquicas del individuo, estas necesidades se resumen en la religión, la moral, la ética, y conocimientos que el hombre quiere o necesita suplir por medio de practicas o actividades. También se señala al conjunto de todo lo aprendido a través de generaciones por medio del proceso de SOCIALIZACION.

2.-¿CUALES SON LAS CARACTERISTICAS DE LA CULTURA?

a) Es acumulativa

b) Normatuva

c) Psicológica

d) Estructural

e) Producto

3.-¿CUALES SON LOS PRINCIPALES PRODUCTOS DE LA CULTURA?

a) alimentos y habitos alimenticios

b) comidas

c) vestidos

d) adornos

e) costumbres

f)  medicinas , otros

4.-¿ COMO SE AGRUPAN LOS APORTES CULTURALES?

Según categorias:

a) Ambiente fisico

b) Tecnologia y organización económica

c) Organizacion social y política

d) Ideologia y bases filosóficas

Estos factores se organizan de la A a la D como una pirámide (dibújala) y verás que lo más imprtante esta en la ideología , en tu forma de organizar con propuestas tu destino.y el de tu sociedad.

5.- ¿QUE ES SOCIEDAD?

Es el  grupo de personas que atienden y cooperan, de modo intencional, a su propia subsistencia y otros fines que le son propios.Su núcleo es la familia

6.- ¿CUALES SON LAS CARACTERISTICAS DE LA SOCIEDAD?

Toda sociedad esta integrada por grupos, que cumplen dentro del sistema social, una función especifica.

Las sociedades se caracterizan por el grado de cooperación de sus asociados, actuando como un todo con miras a satisfacer objetivos y necesidades comunes.

Dicha función determina la diferencia de un grupo con relación a otro

Toda sociedad esta delimitada, pudiéndose ubicar de acuerdo con su contexto geográfico, lo que permite hablar de limites y fronteras.

Toda sociedad comparte con sus asociados una cultura común. Poseen por lo general, los mismos valores, los rigen las mismas leyes, hablan la misma lengua, sus costumbres son similares, poseen el mismo pasado histórico.

7.- TAREA DE LA SESION (ESTA SE REALIZA EN CLASE)



LLENA EL SIGUIENTE ESQUEMA EN TU CUADERNO:


ALIMENTO PERUANO      COMIDAS PERUANAS      VESTIMENTA PERUANA
_________________________________________________________________
1.-
2.-
3.-

MEDICINA PERUANA  MATERIALES PERUANOS BEBIDAS PERUANAS
_________________________________________________________________
1.-
2.-
3.-

EVALUACIONES EN FORMACION CIUDADANA Y CIVICA

EVALUACIONES EN FORMACION CIUDADANA Y CIVICA

ESTA SEMANA SE LLEVARA A CABO LA EVALUACION DE LOS TRABAJOS DESARROLLADOS EN EL CUADERNO Y SE TOMARA UNA EVALUACION ESCRITA DE TAL FORMA QUE ESTAREMOS EN LAS CONDICIONES DE PUBLICARLAS ESTE LUNES 18 POR ESTE MEDIO
LA DIRECCION

SESION 05: EL DERECHO INTERNACIONAL HUMANITARIO DEL 04 AL 08 DE ABRIL

TEMA : DERECHO INTERNACIONAL HUMANITARIO

1.- ¿QUE ES EL DERECHO INTERNACIONAL HUMANITARIO?

HORRORES DE LA GUERRA QUE JAMAS DEBEN REPETIRSE

Es un conjunto de normas internacionales que limitan los efectos de la guerra sobre las personas y los bienes, que protejan a algunos grupos de personas especialmente vulnerables. normas como los Convenios de Ginebra y sus Protocolos adicionales de 1977.

2.- ¿QUIEN ES HENRY DUNANT?

Es quien horrorizado por lo que presenció en el campo de batalla y por la agonía de tantos soldados heridos abandonados a su suerte, Henry Dunant penso en un grupo de derechos que actuara a dos niveles:

- instituir una organización para socorrer a los militares heridos: la Cruz Roja  y
- concertar un tratado internacional para garantizar la protección de los heridos en el campo de batalla: más tarde, se firmaría el primer Convenio de Ginebra.

Henry Dunant supuso que con ello se podría mitigar el sufrimiento engendrado por la guerra. Tan sólo mucho más tarde, en el ocaso de su vida, tomaría posición en favor de la prohibición de la propia guerra.

3.- ¿QUE SUPONE EN DERECHO INTERNACIONAL HUMANITARIO?

En 1899, en La Haya, la protección internacional se extendió a los miembros de las fuerzas armadas en el mar, los enfermos y los náufragos; en 1929, los prisioneros de guerra fueron, a su vez, colocados bajo la protección del derecho de Ginebra.

En 1949, se aprobaron los cuatro Convenios que siguen vigentes hoy. Cada uno se refiere a una categoría específica de personas que no participan, o han dejado de participar, en las hostilidades.

I Convenio: para aliviar la suerte que corren los heridos y los enfermos de las fuerzas armadas en campaña;
II Convenio: para aliviar la suerte que corren los heridos, los enfermos y los náufragos de las fuerzas armadas en el mar;
III Convenio: relativo al trato debido a los prisioneros de guerra;
IV Convenio: relativo a la protección debida a las personas civiles en tiempo de guerra.

UN BUQUE HOSPITAL DE LA CRUZ ROJA LLEVA AYUDA A LOS PAISES

DONDE EXISTE CONFLICTOS BELICOS

TEMA: LA LEY DE TRASPARENCIA Y EL PRESUPUESTO PARTICIPATIVO

1.- ¿CUAL ES LA LEY DE TRASPARENCIA Y QUE BUSCA?

LEY Nº 27927(PUNTOS MAS IMPORTANTES)

LEY QUE MODIFICA LA LEY Nº 27806, LEY DE TRANSPARENCIA Y ACCESO A LA INFORMACIÓN PÚBLICA

ES EL DERECHO POR EL CUAL LA CIUDADANIA TIENE ACCESO A LA INFORMACION DE LAS INSTITUCIONES PUBLICAS Y EL ESTADO TIENE LA OBLIGACION DE INFORMAR EN LOS PORTALES DE INTERNET LA INFORMACION ESPECIALMENTE ECONOMICA 

2.- ¿COMO SE ACCEDE A LA INFORMACION?

El acceso a la información pública se sujeta al siguiente procedimiento:

a.        Toda solicitud de información debe ser dirigida al funcionario que tiene en su poder la información requerida o al superior inmediato.

b.        La entidad de la Administración Pública a la cual se haya presentado la solicitud de información deberá otorgarla en un plazo no mayor de siete (7) días útiles; plazo que se podrá prorrogar en forma excepcional por cinco (5) días útiles adicionales, En el supuesto de que la entidad de la Administración Pública no posea la información solicitada y de conocer su ubicación y destino, esta circunstancia deberá ser puesta en conocimiento del solicitante.  

c.        De no mediar respuesta en los plazos previstos en el inciso b), el solicitante puede considerar denegado su pedido y se puede considerar de pedir reconcideración o si considera se puede denunciar al funcionario que niega el derecho de esta ley.

EL ACCESO A LA INFORMACION DE CUALQUIER INSTITUCION DEL ESTADO 

 PUEDE SER SOLICITADA POR CUALQUIER CIUDADANO

NEGARLA ES UN DELITO  

TEMA: EL PRESUPUESTO PARTICIPATIVO

LAS COMUNIDADES REGIONALES Y LOCALES APRUEBAN SUS PARTIDAS Y GASTOS

1.- ¿QUE ES EL PRESUPUESTO PARTICIPATIVO?

El Presupuesto Participativo supone la participación de los ciudadanos en la decisión sobre el gasto público regional /municipal. 

Esta decisión debe estar enmarcada en un Plan de Desarrollo distrital de la ciudad.   No se trata solamente de decidir democráticamente el gasto público sino principalmente de hacerlo en base a una visión de futuro de la ciudad y a unos objetivos de desarrollo.

2.- ¿QUIENES INTERVIENEN EN EL PRESUPUESTO PARTICIPATIVO?

En el presupuesto participativos intervienen los representantes de los comités de gestión llamados agentes participantes quienes representan a una junta vecinal, Institución de la comunidad u organización vecinal; la municipalidad debe coordinar, concertar y ejecutar el presupuesto participativo con los actores sociales de la localidad. En cada zona o unidad territorial, se debe promover la participación organizada  y autónoma de los ciudadanos y ciudadanas , a través de sus organizaciones representativas

3.- ¿CUALES SON LOS PROCEDIMIENTOS DEL PRESUPUESTO PARTICIPATIVO?

1.        Primero el diagnostico de nuestras necesidades: acto que realizan los miembros de la asamblea de pobladores

2.        Organización de la asamblea en comité de aplicación del pres. Part. Y el comité de vigilancia

3.        Elaboración de la visión comunal

4.        Priorización de las necesidades

5.        Priorización de las acciones

Todos los vecinos tenemos las siguientes atribuciones

•          Proponer y decidir las inversiones prioritarias para sus sectores en función de los objetivos de desarrollo y estrategias del Plan Integral de Desarrollo y del monto asignado a cada territorio.

•          Acceso a los expedientes técnicos y a la información referida a las obras priorizadas en el Presupuesto Participativo.

•          Justificar la viabilidad y sostenibilidad de las obras propuestas.

•          Asumir el mantenimiento de las obras ejecutadas para garantizar su sostenibilidad.

•          Acompañar a los comités de gestión en el proceso de ejecución del presupuesto Participativo.

•          Poner a disposición del proceso de ejecución del presupuesto Participativo las habilidades y capacidades técnicas y organizativas.

•          Determinación de las prioridades de manera participativa en asambleas de vecinos, en el marco del Plan Integral de Desarrollo.

TODOS TENEMOS ACCESO A CONSTRUIR NUESTRA VISION REGIONAL O LOCAL

EVALUACION

I.- SEÑALA LA ALTERNATIVA CORRECTA

1.- EL DERECHO INTERNACIONAL HUMANITARIO SE DIO PARA:

                A.- AYUDAR A LOS QUE INTERVIENEN EN LAS GUERRAS

                B.- PARA PROTEGER A LOS HERIDOS

                C.- PARA PROTEGER A LOS HERIDOS Y CONDENAR LA GUERRA

                D.- PARA CREAR A LA CRUZ ROJA

2.- DESDE QUE AÑO SE CREAN LOS DERECHOS DE LA CONVENCION DE GINEBRA

                A.- 1869

                B.- 1979

                C.- 2000

                D.- 1899

3.- LOS DERECHOS INTERNACIONALES HUMANITARIOS PROTEGEN A

                A.- HERIDOS

                B.- CIVILES

                C.- A LAS PROPIEDADES

                D.- A TODOS LOS ANTERIORES

4.-¿POR QUE CREES QUE EL DERECHO INTERNACIONAL HUMANITARIO DEBE SIEMPRE SER RESPETADO?

                A.- PORQUE LOS CIVILES NO TIENE LA CULPA DE LAS GUERRAS

                B.- PORQUE A SI FUERA TIEMPOS DE GUERRA SE DEBE RESPETAR LA VIDA

                C.- PORQUE SE DEBE DE RESPETAR A LOS VENCIDOS

                D.- POR TODAS LAS CONSIDERACIONES ANTERIORES

5.- ¿CUAL ES EL NUMERO DE LA LEY QUE MODIFICA LA LEY DE TRANSPARENCIA?

                A.- 28044

                B.-27927

                C.-27806

                D.-24029

6.- ¿QUE PRETENDE LA LEY DE TRANSPARENCIA?

                A.- QUE TODOS LOS EMPLEADOS PUBLICOS SEAN TRANSPARENTES

B.- QUE TODOS LOS CIUDADANOS TENGAN ACCESO PUBLICO A LA INFORMACION DEL   ESTADO.

C.- QUE EL ESTADO SEA TRANSPARENTE EN LOS FONDOS DEL ESTADO

D.- QUE TODO LO ANTERIOR SE CUMPLA

II.- COMPLETA CON LO CORRECTO

7.-¿COMO ACCEDO A LA INFORMACION POR LA LEY DE TRANSPARENCIA?

PRIMERO PRESENTO UNA___________________INVOCANDO LA LEY :______________, EN ESTA EXPLICO LA INFORMACION : DOCUMENTO U OTRO QUE DESEO EN COPIA; AL RECOGER LA INFORMACION PAGO LO QUE CUESTAN LAS FOTOCOPIAS , PARA ESTO TENGO QUE ESPERAR:____________DIAS LO CUALES SE PUEDEN AMPLIAR A __________ DIAS MAS.

8.-SI EL FUNCIONARIO A LA QUE DIRIJO LA SOLICITUD DE TRANSPARENCIA NO NOS RESPONDE SE COMETE UN :_______________________________________

9.- EL PRESUPUESTO ___________________ ES EL ACCESO QUE TIENEN LOS VECINOS SOBRE EL PRESUPUESTO ____________________O MUNICIPAL; SIEMPRE VIENDO QUE ESTE GASTO APROBADO SEA PARA CONSEGUIR LA VISION MUNICIPAL O REGIONAL

10.-LOS AGENTES ___________________SON LOS QUE CONFORMAN LOS _______________________________, QUIENES SE ENCARGAN DE CUMPLIR LO PROGRAMADO EN LAS ASAMBLEAS DE PRESUPUESTO PARTICIPATIVO; ELLOS REPRESENTAN A LOS VECINOS.